高考学霸大多数超前学习，因为他们的想维才调パナソニック 分電盤 大形リミッタースペースなし 露出・半埋込両用形，要远远强于同龄东谈主，他们所谓的超前，并不是刻意的抢跑，而是确切实力的体现。

奢睿的孩子，小学三四年龄，可能斗殴初中的常识，不错在学过剩力的情况下，取得比初中生更好的发达。

这种超前学习的前提，是学过剩力，而不是拔苗孕育。

但多数孩子的超前学习，并不是此类，尤其是在当今所谓培优极为广阔的情况下，一些班级パナソニック 分電盤 大形リミッタースペースなし 露出・半埋込両用形，性吧十个孩子可能有八个培优，但着实具备超出同龄东谈主想维才调的孩子，可能十不及一。

如若提前学习的常识，是通过比别东谈主消费多的多的元气心灵得到，或者仅仅学习解题妙技，而不是麇集常识点的想维才调提高，这种所谓的培优，不错栽培目下的学霸，但不具备抓续性。

通过抢跑达成的一步快，步步快是盼愿的情况，确乎会赢在起跑线，但高考比拼的不是起跑线，而是耐力，步步快的中枢，是想维才调高于同龄东谈主，单纯的追求起跑速率，恬逸会被寥落是大要率事件。

不契合学习限定的过度求快求多，孩子很难培养起学习赞佩，多数的灌注手艺和作念题妙技的固化，孩子很难有自主想维的提高空间。

当今的孩子，很容易出现难点节点提高，收获大变动的情况，高一局面，初二局面，以致小学四年龄局面，齐体现的相配廓清，抢跑的孩子，大多在这些节点会靠近更大的挑战。

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